Wenn Kinder und Boden zusammen kommen, wird's spannend! Das in 2010 in einer Berliner Eltern-Initiativ-Kita durchgeführte BODENFENSTER stellte insbesondere die verschiedenen Zugänge, das Beobachten und die vielfältigen Arbeitsmöglichkeiten mit dem Boden in den Mittelpunkt. Übergeordnetes Ziel des vom Umweltamt Reinickendorf geförderten Projektes war die Förderung des Bodenbewusstseins junger Kinder mit den dieser Altersgruppe angemessenen motorischen, sozialen und kognitiven Möglichkeiten.

Das gemeinsam von pädagogischen Fachkräften, Umweltbildnern und Künstlern gestaltete Projekt zeigte deutlich, dass bereits Kinder lange vor Schuleintritt einfache bodenkundliche Zusammenhänge begreifen und aktiv für das Entdecken und Verfolgen eigener Fragestellung nutzen. Damit entwickeln die in dem Projekt ‚ausprobierten' Methoden konkrete individuelle Grundlagen für jene Wertschätzung, die in der weiteren Entwicklung und Bildung der Kinder für das Verständnis der ökologischen Bedeutung und zur Schutzbedürftigkeit des Bodens notwendig sind.

Eindrücke aus dem Projekt und konkrete Arbeitsanregungen finden Sie im PDF-Dokument DER BODEN UND ICH!, welches im Internet kostenlos auf den Webseiten des Berliner Senats verfügbar ist.:

https://www.berlin.de/umwelt/_assets/boden/boden_und_ich.pdf

Mit dem Titel ‚Lebensweltbezogener Zugang 3- bis 6-jähriger Kinder zum Umweltmedium Boden: Das Kita-Projekt BODENFENSTER' finden Sie eine ausführliche Präsentation auf der Internetseite von www.bodenwelten.de:

http://www.bodenwelten.de/content/beispiele-f%C3%BCr-kita-projekte

Nähere Informationen zu der aus dem Projekt entwickelten Fortbildung BODENFENSTER für Kita-Fachkräfte finden Sie auf den folgenden Seiten.